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四川文理學院全面推進高水平應用型本科教育建設

達州網消息(姜仕華 陳金鳳)10月16日,四川文理學院召開本科教育教學工作會議,會議總結了近年來學校本科教育工作取得的主要成績,分析了面臨的挑戰與形勢,提出要緊緊圍繞全面提高應用型本科人才培養質量這一根本目標,通過九大舉措全面推進高水平應用型本科教育建設。

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會議提出,要牢記立德樹人使命,堅持以本為本,構建“三位一體”課程育人體系。要全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,堅持以立德樹人為根本任務,全面加強思政課改革創新,通過實施“課程思政”立項建設工作,逐步構建以思政課為核心、通識課為主干、專業課為支撐的“三位一體”的課程育人體系。

會議提出,要堅持動態調整專業,大力推進專業內涵建設。要全面深化本科專業供給側結構性改革,以經濟社會發展和學生職業生涯發展需求為導向,構建自主性、靈活性與規范性、穩定性相統一的專業設置管理體系。要進一步加強“本科專業類教學質量國家標準”的研究,結合“六卓越一拔尖計劃2.0”、工程專業認證和師范專業認證等,提高專業建設水平。

會議提出,要制定完善2020 版人才培養方案,建設“文理金課”。新版人才培養方案要深入貫徹落實全國全省教育大會精神和相關文件精神,切實將學校辦學定位和人才培養總目標貫徹到各專業人才培養目標和培養方案中。要按照教育部的有關要求,加強應用型課程建設,提高課程建設高階性、創新性和挑戰度,淘汰“水課”,打造“金課”。

會議提出,要完善學業考評標準,嚴把考試與畢業出口關。要通過完善過程性考核與結果性考核有機結合的學業考評制度,促使學生在課堂上真學、真想、真領會,真正培養學生的批判性思維和獨立思考能力。要加強考試管理,真正做到讓學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來。

會議提出,要加強師德師風建設,加快提升教師教學能力。要把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準,要進一步完善人才引進工作機制,加大人才引進和培養力度,優化教師隊伍結構。要深入實施學科專業團隊培育工程、教學名師培養工程和教學團隊培育工程,進一步發揮教師在學校事業發展中的主導作用。  

會議提出,要優化教育教學管理,發揮二級學院自主管理積極性。要深入推進校院管理體制改革,建立校院二級管理、以學院管理為主的教學管理體制。要深化以學分制為主要特征的彈性教學管理制度改革,使學生在選擇專業,選擇課程和選擇學習方式上有較多的自主性。要推進教學管理手段現代化,提升工作效率和工作質量。

會議提出,要強化科研育人功能,構建多方協同育人機制。要積極組織學生參加各類創新創業大賽和技能大賽,增強學生創新精神和科研能力。要推進校企深度融合,積極推進產教協同育人。要高標準推進校園基礎環境建設,高起點規劃校園信息環境,高品位打造校園文化環境,營造良好的育人氛圍。

會議提出,要強化實踐育人體系,深入推進創新創業教育改革。要繼續實施四年遞進式創新創業教育,要加大創業孵化建設力度,加強創新創業成果的轉化,加強校園創新創業文化建設;要把創新創業教育與社團建設和專業特色有機結合起來,激發學生參與創新創業的熱情。

會議提出,要完善質量保障體系,優化評價指標體系和方法。要建立健全自查自糾的質量保障機制并持續有效實施,提高學校內部質量監控和保障體系運行的有效性。要完善學校內部教學質量評價體系,持續推進本科教學工作審核評估整改工作。要不斷完善管理制度支撐體系,確保按照質量標準要求高效運行。

會議號召,全校教職員工要以本次會議為契機,把握目標、統一思想、明確任務、強化措施、勇于擔當、主動作為,以“奮進之筆”為總抓手,以“鼎興之路”為總路徑,不斷提高應用型人才培養質量,努力建設高水平應用型本科教育,為建成特色鮮明、優勢突出的高水平應用型大學而努力奮斗。

責任編輯:唐軍

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